在当今的教育体系中，如何培养学生的创新思维和艺术感知能力成为了教育工作者面临的一大挑战。传统泥塑教学往往侧重于技巧的传授和作品的完成度，而忽视了激发学生内在的艺术创造力与审美感受。本文旨在探讨一种创新的泥塑教学设计，旨在通过多元化的教学策略、实践操作与理论学习相结合的方式，激发学生对艺术创作的新灵感。 ### 引入跨学科元素 将泥塑教学与文学、历史、科学等其他学科结合，可以为学生提供更丰富的创作背景和灵感来源。例如，通过研究古代雕塑的历史背景，学生可以了解不同文化背景下艺术创作的特点与意义，从